dimecres, 26 de gener del 2011

LABORATORI 6 - PROGRAMES PER ELABORAR MAPES CONCEPTUALS

Aquests dos programes són per elaborar mapes conceptuals, i encara que  no s'ha explicat al seminari crec que és important fer un breu esment ja que és una feina d'estudi molt important per sintetitzar idees.

 El programa IHMC CmapTools permet als usuaris construir, navegar, compartir i criticar models de coneixement representats com mapes conceptuals.




Aquest programa Spicynodes permet online cronstruir, penjar i guardar els mapes conceptuals.

LABORATORI 6 - PROGRAMES DE CONTROL REMOT

Aquest programes ens permet controlar remotament qualsevol ordinador com si estigués assegut al davant d'ell, fins i tot a través de tallafocs. 
 
D'altra banda, també ens permet compartir l'escriptori amb altres persones a través d'Internet, i que fa la solució ideal per a la col.laboració en línia.



LABORATORI 5 - CAMARA DE DOCUMENTS

En aquesta sessió ens han ensenyat la Camara de documents, ja que és un material molt útil per la visualització digital de documents en paper i ho pots ampliar. És un element poc conegut pels mestres i els docents de l'educació. el seu preu ronda als 180€.

LABORATORI 5 - PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

Només començar la classe vam convertir la pissarra vileda en pisarra digital interactiva amb un dispositiu interactiu, el seu preu és de 400/500E,  encanvi el preu de la  pissara digital interactiva 1200E, per tant i ha una gran diferencia de preu entre les dues.

Pissarra Digital Interacitiva Portàtil (PDiP). Encara que una PDi es pot moure d'un lloc a un altre posant-li un suport pedestal amb rodes, es diu que una PDI és portàtil quan compleix una de les dues funcions següents:

a) Es pot traslladar fàcilment d'una classe a una altra i d'un lloc a un altre.

b) A més es pot impartir la classe des de qualsevol lloc de l'aula i es pot utilitzar qualsevol superfície de projecció encara que sigui una pantalla enrotllable o una pantalla gegant en un auditori.

 
 
En el primer cas estem davant d'un accessori que se sol adherir a una superfície rígida per convertir-la en una pissarra interactiva (Ex: eBeam i Mimio). En el segon estem davant d'una PDiP tipus tauleta que es connecta a l'ordinador sense cables (per RF o Bluetooth) (Exemples: / MOBI, Qualification Technology Ltda) i, en alguns casos, fins permet diversos alumnes actuen simultàniament en treballs en equip o en competició) i permet controlar l'ordinador i fer anotacions des de qualsevol lloc de l'aula. Fins i tot en aquest últim cas, es pot utilitzar un monitor o una TV plana i s'elimina el videoprojector (Ex: Mobi de INTERWRITE).


dimarts, 18 de gener del 2011

MAGISTRAL 2 - WEB 2.0

 La setmana anterior el professor J.M. Silva estàva a una conferència a Londres i es va suspendre la magistral per la propera setmana
 Vam estudiar a classe el concepte de Web2.0 i les seves  aplicacions didàctiques  La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas

El tema era com utilitzar les TIC com eina per a la cerca d’informació i per a la interacció col·laborativa d’aquestes. També vam parlar de les WEB 2.0 i els seus serveis i les aplicacions educatives que podem utilitzar a través de Internet.


El mestre ens va destacar alguns dels continguts d’aquesta web 2.0, com:
Els weblogs: pagines web que contenen anotacions ordenades cronologicament. Com son:


També vam parlar de els pdcasting que son arxius de so que es distribueixen mediant subscripcions als oients. 
Altres com els wikis  continguts creats pels usuaris que qualsevol pot modificar, ampliar i corregir com son: 
També aplicacions en línea, que serveixen phttp://www.wikipedia.org/er fer treballs des de la xarxa amb els companys com son:  

I per últim aplicacions sobre mapes, com son :  
En aquest últim vam estar navegant i buscant llocs per poder veure com funciona aquesta eina.

Mapa Concptual 2.0 
 


Recull d'eines 2.0